학습목표

1. 박물관 해설사의 좋은 점을 알 수 있다.
2. 뚜루뚜루 블럭 코딩을 통해 해설사의 역할을 하는 프로그램을 만들 수 있다.
3. 생활 속 문제를 알고리즘적 사고를 통해 효율적으로 해결하려는 태도를 갖는다.

활용블럭

준비물

활동순서

1. 만약 해설사가 로봇이라면 어떨지 이야기해본다.
2. 핵심 블럭에 대해 알아보고 그 블럭이 뚜루뚜루 어떤 센서에 해당하는지 확인해본다.
3. 실제 뚜루뚜루를 컴퓨터와 연결 후 명령하여 미션을 수행해본다.

예시

예) 뚜루뚜루가 해설사 로봇이 되어 라인을 따라 움직이며 문화재를 소개해요.